2016年教师资格证考试教师职业考试题目分析及解题技巧技巧

教师职业是一个集品德、能力、生活实践和基础理论水平于一体的综合性职业岗位。近年来，随着国家对教师岗位的重视和教师工资的普遍提高，不少大学生和社会有识之士都把目光投向了教师的岗位，这不仅可以为教师的岗位增添更多的优秀教师。教学团队。同时，也全面推进教师资格考试。

从历年的真题考题来看，知识考点集中，知识点和答题技巧的掌握基本可以帮助我们做大部分的教师资格考试题，也可以快速提升分数。备考材料点击这里

教师资格科目二，中小学略有不同。

小学第二科是“教育教学知识与能力”。

中学第二科是“教育知识与能力”。

这次主要介绍单选、简答、材料的通用技巧，方便大家申请。

一、选择题类型分析和解题技巧

(一)选择题：

多项选择题本质上是单选题。每道题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，选择正确的概率占1/4。给出四选答案，是选择题的基本形式；答案相似，判断稍有错误，就会导致错误，这是这类题型的突出特点。

从内容上看，选择题多涉及重要知识点或难点问题。

命题的方式也有规则可循。

第一个是指示因果关系的问题判断，回答“什么”。例如，在各种形式的教学组织中，什么样的教学组织形式有利于学生的高效、规模化培养？经分析，正确答案应该是班级教学制，而不是个别教学、小组教学或设计教学。

其次，对一些所谓的“基础题”、“核心题”或“基础题”的识别是选择题在命题方式上的另一个显着特点。例如：小学课外活动的基本特点是什么？课外活动是学生自愿选择和参与的活动，基本上是个性化和个性化的，所以答案是自愿的，而不是强制性的、规范的和随意的。

再比如，构成教育活动的两个最基本要素是什么？教育活动的要素是教育者、学习者和教育影响，其中教育者（教师）和学习者（学生）是最基本的两个要素。

(二)选择题解题技巧

掌握选择题的特点和命题的基本方法，还需要具备相应的解题技巧。

1.排除法：先排除明显不正确的选项，逐步缩小范围，集中思考，帮助选择正确答案。

【例】下列哪项选项符合我国古代个体教学的特点？()。

A. 学生有固定的学习年限

B. 老师教给学生同样的内容

C. 学生的年龄和知识水平不同

D. 学生同龄但知识水平不同

【解析】古代的教学形式是个别教学。要抓住这个特点，首先要排除B职前教育考试题参加笔试有哪些技巧，因为教学内容相同是班级教学系统的一个特点。第二，除A外，固定学年是学校制度的一个特点。个别化教学的关键问题是学生的差异。D虽然指的知识水平不同，但学生年龄相同，所以也应该排除。正确的选项是 C。

2.古文本义：一些选择题很难排除。这时，你可以回忆和思考选项的本义，这可以帮助你走出困境。

【例】《学记》提出“道不克，强不克，开不达”，以下哪项原则反映了这一观点（ ）。

A. 合并原则

B. 启发式原则

C、因材施教的原则

D. 循序渐进的原则

【解析】要回答好这个问题，首先要明白“道不克，强不克，开不强”，而不是为了得到答案。这句话的意思是说：教师要积极引导，但不要强迫学生去；教师要积极督促，不要强求、压制；教师应该为学生提供打开知识之门的钥匙，但不完全理解知识的地盘都塞给了学生。这符合启发式原理，所以答案是B。

3.联想推理法：如果选择多选题是时代，必须通过联想推理法来解决。那个时代发生了哪些著名的事件，有哪些杰出的人物和思想，只有这样你才能有把握地选择。以上面的例子为例。如果考生在考试中不能真正翻译句子的意思，也可以采取联想推理法。“道而不克、刚而克、开而复达”有三“福”（即不做），可以推论：做什么、做什么。而且我们肯定知道，“拉”就是捏住鼻子，“压”就是抑制。综合推理会给人启发。所以答案是B。对于一些选择题，你可以' t真回答，可以猜，这也是一种应试能力。事实上，在提出选择题的时候，提出问题的人就已经估计出猜中的可能性了。

二、简答题类型分析及解题技巧

(一)简答题

试卷中，简答题在总分中不低。考试的成功很大程度上取决于您回答简答题的能力。简答题都涉及较大的问题，让你表达观点，或者解释某个理论职前教育考试题参加笔试有哪些技巧，或者提供证据，是系统的。回答要简洁明了，不能遗漏论据或证据。简答题，这不仅是简答题的内容要求，也是这类题型的特点。

(二)简答题解题技巧

1.肯定现有的科学事实和观点，并明确其具体表现，这是简答题中比较容易处理的一类题型。在答案中，只需说“如何”就可以了。

【例】教学的标志是什么？

当然，答案是：“从时间上讲，大部分用于教学；从内容上讲，主要是学习书本知识；从组织形式上讲，主要是课堂教学。”

2.比较难的题，突出实际过程，强调具体方法，回答“应该怎么做”。对于这类问题，请注意操作的程序性，否则，答案可能是错误的。

【示例】如何让学生掌握科学概念？只有这样，答案才能严谨：

① 合理运用日常概念；

② 充分利用感性材料和经验；

③注意“变体”在把握概念中的作用；

④ 将文字与感性材料相结合；

⑤ 正确定义；

⑥ 在实际应用中把握概念。

3.问一个原因的最常见问题类型，回答“为什么”。对于这类问题，关键是把推理解释清楚，看看你的论点是否全面。

【示例】为什么教育在人类发展中起着主导作用？

这种性质的问题具有很强的理论性质（答案被省略）。

4.还有一个特殊的问题，需要对两个容易混淆的概念或观点进行定义和区分。回答这类问题，语言一定要简洁，直接指出区别，满足题名要求。有时，最好的方法和策略是描述概念，自然地说差异，而不必写任何东西。

【例】识别和回忆有什么区别？

这时，概念叙述：“认识也叫认知。当重新接触过去已经被感知的对象时，有熟悉感，知道它是被感知的对象。” 一个由其他刺激在脑海中再现的过程，而不是在主体的存在下”。这两个概念之间的对比是一种差异展示。

5.在简答题中，最简单的就是背诵题，不需要你解释，只需要你掌握整体。多点回答的问题是这类问题的特点。

【例】我国普通学校应遵循的主要教学原则是什么？答案应该是全面的，并且必须写出所有八项原则：

①科教结合的原则；

② 理论联系实际的原则；

③ 直观原则；

④启发式原理；

⑤ 循序渐进的原则；

⑥ 能力原则；

⑦ 合并原则；

⑧因材施教的原则。

这类分数多的简答题，只需要写分数即可，不需要对每一个分数进行解释，否则会影响整个应试速度。

三、材料分析回答思路

(一)预审题

1.回答什么——分析（what），评论（why），建议（how to do）；

2.几个问题；

3.用什么知识——职业哲学/职业道德；德育、教学、教育学、心理学；

（二)对素材进行分析（关键信息——时间、地点、人物、事件；根据素材过滤知识点）

(三)整理答案

合计：综合评分（亮位）

积分：原理+分析资料（知识点）

Total：摘要（反映结构的完整性）

【例】一位美国心理学家曾经做过一个有趣的实验：两辆一模一样的车停在两个不同的街区，一辆完美地停在一个中产街区，另一辆被拆掉了车牌，打开车顶，停在一个相对的街区。杂乱的街区。原来停在中产小区的那辆一周后还完好无损，而屋顶敞开的那辆不到一天就被偷了。因此，研究人员从完好无损的汽车上砸碎了一块玻璃。原来，仅仅几个小时后，车就不见了。因此，一些研究人员在这个实验的基础上提出了著名的“破窗理论”。

（1)结合以上材料，从教育和心理学的角度谈谈你对《破窗论》的理解。（8分）

（2)描述《破窗论》对班级管理的启示。（12分）

【参考答案】整体两题采用总分总分格式：

（1)【通论】从心理学的角度来看，“破窗论”反映了环境可以对人产生强烈的暗示和诱导作用，对人的发展产生重要影响。

【要点】在教育中，学生容易受到周围环境的影响。

从心理学的角度看，“破窗论”体现了群体心理中的从众心理，潜意识中有对人的模仿。学生的心理状态和学习状态很容易相互影响，产生一些负面因素，在学生之间形成恶性“传染”。

（2)“破窗论”对于班级的日常管理有着非常重要的意义。

首先，班主任要从班级文化建设入手，营造良好的班级氛围，培养学生的气质，净化学生的心灵，培养学生的美德。

其次，班主任要注意用规范约束学生的行为，及时制止学生的个别不良行为，使学生形成良好的行为习惯。如果不良行为发生并且没有停止，例如车窗被打破，更多的人会被提示和诱导进行进一步的破坏。

【总则】作为班主任，在班级管理中要提高警惕，及时修复“破窗”。